El programa DICOLABORA reúne a alumnado, profesorado y expertos para trabajar en la creación y validación de comunicación visual adaptada
La Escuela de Arte y Superior de Diseño de Corella ha desarrollado una jornada formativa enmarcada en el proyecto DICOLABORA, centrada en la creación de pictogramas accesibles y su validación cognitiva.
La iniciativa ha contado con la participación activa de alumnado y profesorado de Estudios Superiores, quienes han trabajado en torno a los principios del diseño inclusivo. La parte teórica de la sesión ha sido impartida por especialistas en accesibilidad, como Sonia Ganuza Iburrun, de ANFAS, e Itxaso Iriondo, de Fundación Iddeas, aportando una visión profesional sobre la importancia de adaptar la comunicación visual a todas las personas.
Durante la jornada se abordaron aspectos clave en la conceptualización de signos gráficos universales, poniendo el foco en elementos como la claridad, el contraste y la capacidad de síntesis del mensaje. Posteriormente, el trabajo práctico permitió desarrollar propuestas que fueron sometidas a un proceso de validación con usuarios reales.
Este proceso, en el que también participó el evaluador Jon Balzetena, permitió analizar la comprensión de los pictogramas y ajustar los diseños en función de los resultados obtenidos. La experiencia ha reforzado la idea de que un diseño solo es verdaderamente accesible cuando es entendido por las personas a las que va dirigido.
El proyecto DICOLABORA se enmarca en una metodología colaborativa que conecta el ámbito educativo con entidades sociales y usuarios finales, consolidando el papel del diseño como herramienta de inclusión social.
