Educación iniciará en enero un programa experimental en Cintruénigo, Corella y Castejón para mejorar la competencia lingüística y curricular del alumnado de Secundaria
El Departamento de Educación pondrá en marcha el próximo mes de enero un pilotaje educativo de refuerzo de la lengua castellana dirigido a estudiantes extranjeros escolarizados en los centros de Secundaria de Cintruénigo, Corella y Castejón. El objetivo es mejorar el aprendizaje básico del idioma del alumnado de incorporación tardía, así como fortalecer sus niveles de competencia curricular.
Los institutos de estas tres localidades cuentan con un número elevado de estudiantes de procedencia extranjera que desconocen total o parcialmente el castellano, la lengua vehicular del sistema educativo. Para dar respuesta a esta situación, Educación destinará dos docentes adicionales al IES Alhama de Corella, otros dos al IESO La Paz de Cintruénigo y un docente de refuerzo al IESO de Castejón. En total, se estima que la medida alcanzará a unos 75 estudiantes.
El equipo docente desarrollará un programa de acogida integral, orientado a respuestas educativas centradas en la alfabetización y el aprendizaje de la lengua como vía para reforzar la equidad y compensar desigualdades. La iniciativa constituye una de las primeras medidas interdepartamentales de atención a la población inmigrante anunciadas por la presidenta de Navarra, María Chivite, en el Debate sobre el Estado de la Comunidad. Los centros seleccionados concentran un elevado porcentaje de alumnado de incorporación tardía con importantes desfases lingüísticos y de aprendizaje, además de ser los únicos referentes públicos de Secundaria en sus localidades.
El pilotaje, que se extenderá hasta junio de 2026, forma parte del Plan estratégico para el alumnado socialmente vulnerable, incluido en los compromisos del acuerdo presupuestario para 2025. Se suma asimismo a las actuaciones impulsadas por el Departamento de Educación en esta zona de Navarra durante las dos últimas legislaturas, en coordinación con la mesa de trabajo sobre inclusión y cohesión social. Una vez finalizado el programa, en junio de 2026, se llevará a cabo una evaluación que permitirá adoptar decisiones de continuidad.
Para su correcta implementación, el Servicio de Inclusión, Igualdad y Convivencia hará llegar a los centros bases orientativas y materiales de referencia, que deberán adaptarse a las necesidades específicas del alumnado y a las medidas de atención a la diversidad ya existentes.
El Departamento recuerda que el alumnado que accede al sistema educativo sin conocer el idioma precisa de programas intensivos y focalizados, capaces de abordar de manera explícita aspectos clave como la conciencia fonológica, el aprendizaje de vocabulario o las habilidades narrativas. Esta intervención permite mejorar su competencia curricular y facilitar una incorporación plena a los grupos ordinarios.
Nueva licitación en Cintruénigo
Por otro lado, el Departamento de Educación volverá a licitar en diciembre las obras de ampliación del colegio Otero de Navascués de Cintruénigo. La licitación anterior, publicada el pasado 23 de julio, recibió dos ofertas. La adjudicación se resolvió el 26 de septiembre a favor de la empresa Construcciones Garbayo Ayensa S.A., por un importe de 1.551.898,10 euros (IVA incluido) y un plazo de ejecución de nueve meses. Sin embargo, la empresa adjudicataria renunció posteriormente al contrato, y la segunda licitadora comunicó que no estaba interesada en la ejecución, por lo que será necesario iniciar un nuevo proceso de licitación.
